José Ignacio Goirigolzarri, presidente de Bankia y de Fundación Bankia.

Fundación Bankia por la Formación Dual, en colaboración con Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad, presentó este jueves el primer informe anual sobre el estado de la FP en España, con el objetivo de que sea el primer paso para construir una visión integral y detallada sobre el desarrollo de esta modalidad educativa y en el que se pone de manifiesto que, en los próximos años, será clave a la hora de recuperar parte de los empleos perdidos durante la pandemia.

Los datos publicados por este nuevo Observatorio han sido recogidos de la plataforma www.observatoriofp.com, la primera web de nuestro país donde se agrupan toda la información sobre la Formación Profesional Inicial o educativa, la FP Dual y la FP para el Empleo de modo conjunto. En el acto de presentación, participaron Clara Sanz, secretaria general de FP del Ministerio de Educación y Formación Profesional; José Ignacio Goirigolzarri, presidente de Bankia y de Fundación Bankia; y Juan Carlos Lauder, director de esta fundación.

En su intervención, Goirigolzarri subrayó que tanto el estudio como la plataforma persiguen “un único fin: ser útiles para seguir avanzando en el mundo de la FP y ambos son una herramienta clave para impulsar el conocimiento y la difusión de esta fórmula educativa, objetivos con los que la entidad y su fundación están plenamente comprometidos”.

Además, destacó la importancia de convertir la FP en un pilar sobre el que construir nuestro futuro, “ya que será indispensable para contribuir a mantener en el mercado laboral a todos aquellos trabajadores que puedan verse o se hayan visto afectados por la crisis provocada por la pandemia”.

En la inauguración Sanz, elogió el Observatorio “como herramienta para tener una visión amplia y detallada del mapa de la FP en nuestro país”, al tiempo que indicó que es fundamental contar con parámetros “que sirvan para conocer mejor cuál es el estado de situación de cualquier materia y desde luego de la FP, pues toda la información que tengamos al alcance para conocer esta realidad es bienvenida, para orientar las actuaciones en esta materia”.

Colaboración con el Ministerio

Asimismo, reiteró la colaboración impulsada desde su Ministerio con todos los agentes de la FP al afirmar que “queremos reforzar un entorno de colaboración y confianza mutua de todos los actores que comparten el reto que tenemos por delante, construir una nueva Formación Profesional”.

La creación del Observatorio de la FP obedece a una petición en el mundo de la Formación Profesional en el que se demandaban más datos y modelos comparables para poder establecer estrategias adecuadas y comparativas que pudieran servir de base para impulsar mejoras. Para ello, se han constituido tres niveles de acceso, con indicadores básicos o avanzados, dependiendo de las necesidades del usuario. Los datos son recogidos de instituciones oficiales, que se irán actualizando de forma permanente.

Con el objetivo de facilitar al máximo su uso, el Observatorio permite analizar datos por niveles, por familias profesionales o por regiones; establecer comparativas o estudiar los datos cronológicamente, así como su evolución temporal. A la vez, todos estos datos pueden ser descargados para su posterior uso.

Su puesta en marcha, así como el primer informe elaborado a raíz de la información que figura en el mismo, ha permitido elaborar un fiel reflejo de la situación del sistema de Formación Profesional en la actualidad.

Informe sobre la FP 2020

A medio plazo, los retos a los que se enfrenta la FP son de gran calado. Por un lado, tiene que ser capaz de afrontar el reto demográfico, una población entre 15 y 19 años que aumentará en los años venideros para los que habrá que facilitar más oferta formativa, pero que decrecerá a medio y largo plazo. Por otro, la oferta formativa tiene que adaptarse a los cambios en el sistema productivo en el que el sector industrial seguirá perdiendo peso en términos de oportunidades de empleo neto y el protagonismo del sector servicios será todavía mayor. 

El informe también plantea la necesidad de avanzar en el modelo de aprendizaje por retos especialmente en modalidades formativas como la FP Básica, como herramienta indispensable para combatir el abandono.

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